Ziele

• Zeichnen mit ausgewählter Software
• Ablauf des keramischen 3D-Drucks kennenlernen und selbstständig umsetzen
• Erkenntnisse gewinnen, was im Unterricht umsetzbar ist

Inhalte

• Einführung in ausgewählte Software und eigenständiges Modellieren einfacher Objekte
• Drucken von Objekten mit Steinzeugton
• Nachhaltiger Umgang mit Material
• Umsetzungen für den Unterricht
• Exemplarisch nachhaltige Projekte aus Forschung/Industrie

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Einführung in die nötige Software, erstes Modellieren und Drucken von Gefässen
• Im Selbststudium zwischen den Kursnachmittagen weitere Erfahrungen sammeln im Modellieren

Voraussetzungen

• Bereitschaft, sich zwischen den Kursteilen in das Modellieren im CAD-Programm zu vertiefen

Bestätigt die Projektierung den, im Vorprojekt vorgeschlagenen, Low-Tech-Ansatz und werden die Minergie-Anforderungen trotzdem erreicht? Was bedeutet das zirkuläre Weiterbauen für die Generalplanerin bei der Führung des Fachplanungsteams? Welche Erkenntnisse haben sich bestätigt, welche Lösungsansätze mussten verworfen und welche neu gedacht werden? Das Projektierungsteam gibt Einblick darin, wie Entscheidungen getroffen und nach welchen Kriterien Zielkonflikte aufgelöst wurden. Das Amt für Grundstücke und Gebäude des Kantons Bern zeigt zudem auf, wie die Erkenntnisse aus dem Projektierungsprozess in andere Sanierungs- und Umbauprojekte des Kantons einfliessen.

Am Infoanlass "Zirkulär Weiterbauen" diskutieren wir am konkreten Beispiel, wie zirkuläre Grundsätze bei Sanierungen und Umbauten Wirkung zeigen. Als Grundlage dienen die Ergebnisse aus der Projektierungsphase zum kantonalen Gebäude Jlcoweg 1 in Burgdorf – welches das TecLab gemeinsam mit der Berner Fachhochschule BFH nutzt – von Architekt:innen, Planenden, der Bauherrin und von Nutzenden zugleich. Mit diesem Projekt beabsichtigt der Kanton Bern, Erfahrungen als öffentlicher Bauherr mit dem zirkulären Weiterbauen im Bestand zu sammeln und gewonnene Erkenntnisse auf zukünftige Projekte zu übertragen. Mit der abschliessenden Frage: Welche Learnings lassen sich auf die gesamte Branche übertragen?

Diskutieren Sie mit!

Diese Veranstaltung richtet sich an Planende, Bauherrschaften und weitere, an Kreislaufwirtschaft interessierte Personen aus der Baubranche oder anderen betroffenen Bereichen.

Programm

• Begrüssung durch die Veranstaltungspartner:innen
• Erkenntnisse zum zirkulären Weiterbauen aus der Projektierungsphase
  Susan Wunderwald, Co. Architekten
• Transfer auf weitere Projekte – Wo setzt das AGG den Hebel an?
  Kathrin Brügger, Amt für Grundstücke und Gebäude des Kantons Bern
• Ein Aussenblick der Wissenschaft auf das Projekt – Sind die bestehenden Standards und Prozesse ausreichend?
  Stephan Wüthrich, BFH-AHB, Mitglied Netzwerk "Bern baut zirkulär"
• Podium zu Transfer- und Wirkungsfragen von zirkulären Weiterbauprojekten: Wo liegen die Chancen und Herausforderungen?

Im Anschluss laden wir herzlich zum Austausch beim Apéro riche ein.

Ziel des Kurses

In diesem Fachkurs lernen Sie ganz praktisch, was es braucht, um eine Solaranlage als Montageleitung professionell zu begleiten. Der Fokus liegt auf dem Arbeitsalltag auf der Baustelle: Wie plant man vorausschauend? Wie reagiert man bei unerwarteten Situationen? Wie sieht eine klare Kommunikation mit Mitarbeitenden und der Kundschaft aus?

Zielgruppe

Dieser Kurs richtet sich an angehende oder bereits aktive Montageleitende bei Photovoltaikanlagen und an erfahrende Monteur:innen, die Führungsverantwortung auf der Baustelle übernehmen möchten. Auch Projektleitende mit engem Bezug zur Ausführung profitieren von den Inhalten.

Vorausgesetzt wird:

• Grundwissen im Bereich Solarenergie (Swissolar-Kurs Solarstrom Basis oder vergleichbare Ausbildung)
• PSAgA-Kurs
• mindestens zwei Jahre Montageerfahrung

Programm

An den drei Kurstagen mit Fallbeispielen und interaktiven Übungen befassen Sie sich mit folgenden Themen:

• Ablauf eines Solarprojekts (Fokus auf PV-Anlagen)
• Erstellen einer Ausführungsplanung inkl. Varianten und Logistik
• Kommunikation mit der Kundschaft und weiteren internen und externen Stakeholdern
• Führung und Instruktion von Mitarbeitenden auf der Baustelle
• Qualitätsmanagement der Montage
• Lösungsfindung bei Abweichungen auf der Baustelle
• Umweltgerechter Umgang mit Materialien
• Erstellung korrekter Arbeitsrapporte
• Beteiligung am kontinuierlichen Verbesserungsprozess (KVP) im Unternehmen

In der Kursgebühr inbegriffen sind alle Kursmaterialien (inkl. Kursbestätigung) und die Verpflegung während den drei Kurstagen (Mittagessen und Kaffeepause).

Dieser Kurs findet in Zusammenarbeit mit Swissolar am Bildungszentrum Solartechnik in Burgdorf statt.

Ziele

• Eigenen und multiperspektivischen Zugang zu MINT-Themen entwickeln
• Themen bezüglich "MINThaltigkeit" explorieren können
• Konkrete Unterrichtsvorhaben zu MINT-Themen entwickeln und austauschen

Inhalte

• Aus einer Themenwelt (Fledermaus) einen MINT-Bezug ("Sensortechnik in der Mobilität") machen
• Konkrete Beispiele am TecLab kennenlernen, ausprobieren und kritisch hinterfragen