Écoles et corps enseignant

Pour le domaine STIM du TecLab, une large gamme d’offres destinées aux classes et au corps enseignant est en cours de développement. Grâce à des offres situées à l’interface entre l'homme et la technologie, les enfants et jeunes comprennent l’impact de la technologie et de l’informatique sur notre vie quotidienne, ainsi que ce qui se cache derrière les technologies et processus familiers. Grâce à une action active et la possibilité qui leur est donnée d’expérimenter, ils apprennent que leurs forces et intérêts spécifiques peuvent apporter une contribution importante au développement durable. Ainsi, même les enfants qui n’ont pas encore éprouvé de fascination pour les domaines STIM peuvent s’y intéresser et s’enthousiasmer.

Pour le corps enseignant, des cours de formation continue émergent qui se concentrent sur la manière dont la technologie et l’informatique peuvent être mises durablement en relation à l'école avec la vie sociale au quotidien, et sur la manière dont une journée dans le laboratoire STIM au TecLab peut être efficacement rattachée au programme d’études 21.

Actuellement, des offres techniques et informatiques sur les thèmes de la mobilité et de l'automatisation sont en cours de développement, suivies par des offres sur la numérisation et l'énergie, et d'autres thèmes suivront.

Offres


Groupe cibleCollège
Coûtssans coûts
Durée2-3 jours
LieuTecLab
Jlcoweg 1
3400 Berthoud

Réussirez-vous à résoudre notre défi ? Grâce à différents moyens techniques tels que l'impression 3D, la robotique et les drones, mais aussi à des approches low-tech, les élèves abordent différentes questions dans le cadre d'une expédition polaire simulée.

Au début de l'atelier, les élèves participant-e-s reçoivent la mission de planifier et mettre en œuvre une expédition dans les glaces polaires. Avec le soutien de notre responsable d'atelier et de divers moyens techniques, différentes sous-tâches sont résolues en équipes, physiquement ou numériquement. Le processus de recherche de solutions se déroule selon la méthode Circular Design Thinking. Bien que les appareils et les processus qui en résultent ne fonctionnent pas toujours parfaitement, la construction créative, l'expérimentation, la programmation et même parfois l'échec sont source de plaisir et d'apprentissage. Durant ce processus, les élèves parcourent les différentes étapes du prototypage. Pour cela, les connaissances nécessaires en matière de modélisation, d'impression 3D et de programmation sont acquises au cours de courtes séquences d'introduction réparties sur les trois jours.

Cette offre peut être réservée à partir d'octobre 2022.

Remarque importante : Cette offre n'est actuellement disponible qu'en allemand.

Coûtsgratuit
Durée1 journée
LieuTecLab
Jlcoweg 1
3400 Berthoud

De manière ludique, les élèves découvrent ce que signifie la répartition des ressources rares. Combien de marchandises y a-t-il à disposition ? Comment se présente une répartition équitable ? Les participant-e-s expérimentent et discutent les domaines dans lesquels des décisions humaines sont requises et ceux dans lesquels la technologie apporte une aide pour traiter ces questions.

Les élèves obtiennent un aperçu du développement technique depuis la préhistoire de l'humanité jusqu'à aujourd'hui et reconnaissent le rôle de la technologie dans notre vie quotidienne (industrielle). Ils/Elles découvrent que l'homme et la machine doivent collaborer. À travers l'exemple d'une tâche de tri et de préparation de commandes, ils/elles apprennent que la machine peut effectuer des tâches de routine (compter, trier, distribuer selon les commandes) plus rapidement et plus précisément que les humains, pour autant, une distribution équitable de ressources limitées ne peut être effectuée que par des humains en dialogue ; La technologie (système d'automatisation industrielle) se voit ainsi intégrée dans un contexte social.

Au cours de la journée, les élèves apprendront également à gérer un système complexe, se familiariseront avec les caractéristiques et les fonctions de base des logiciels et pourront utiliser ces derniers pour saisir des données qui seront transmises au système. Dans cette optique, les élèves sont également familiarisé-e-s avec les différents domaines professionnels de la technologie et de l'informatique.

Cette offre s'adresse aux classes du second cycle scolaire (5e à 6e année). Au cas d'intérêt, veuillez nous contacter à l'aide du formulaire de contact. Nous nous envoyerons avec plaisir de plus amples informations sur l'offre à l'avance.

 

Note importante: L'édition française de cette offre suivra en 2023. 

Coûtsgratuit
Durée1 demie-journée
LieuTecLab, Jlcoweg 1, Berthoud

Quelles sont les performances sensorielles dont nous avons besoin pour pouvoir nous déplacer ? Que se passe-t-il lorsque la vision n'est plus nécessaire pour s'orienter ? Nous nous interrogeons sur la manière dont les animaux peuvent s'orienter la nuit et apprenons le principe de la chauve-souris : elle s'oriente grâce aux ultrasons et à l'ouïe. Nous découvrons que la technologie - sous la forme d'un capteur à ultrasons - permet de s'orienter lorsque l'on ne voit pas.

Chacun-e connaît le bip sonore émis lorsqu'une voiture recule vers un obstacle. Les capteurs sont un élément central de notre vie quotidienne, notamment dans le domaine de la mobilité. Ainsi, ils remplacent en partie le sens de la vue des personnes dans l'orientation de plus en plus autonome des véhicules.

L'offre MINT "Comment la chauve-souris entend les arbres" débute avec les élèves qui s'orientent dans un nouvel environnement. Dans un premier temps, ils se déplacent dans le labyrinthe forestier du TecLab grâce à leur vue - mais que se passe-t-il lorsqu'il fait nuit ? C'est là que la chauve-souris entre en jeu : dans un récit, les enfants apprennent que la chauve-souris vole aussi avec agilité dans la forêt lorsqu'il fait nuit noire. À divers postes, ils apprennent que d'autres créatures peuvent entendre des sons que nous, les humains, avons cessé d'entendre depuis longtemps. Ils découvrent le fonctionnement interne d'un capteur à ultrasons, qui représente le sens supplémentaire de la chauve-souris, puis se déplacent dans le labyrinthe de la forêt avec le capteur à bips et à vibrations.

Le principal objectif des activités STEM du TecLab est de susciter l'intérêt des enfants pour la technologie en leur montrant comment elle fonctionne et comment elle est utilisée dans leur vie quotidienne. Et peut-être choisiront-ils plus tard une profession liée aux STIM ? Par ailleurs, les enfants y découvrent différents types d'orientation, ont un premier aperçu de la structure et de l'utilisation d'un capteur et se rendent compte que la nature est souvent un modèle pour les développements techniques.

Cette offre s'adresse aux classes du premier cycle scolaire (de la maternelle à la deuxième année). En cas d'intérêt, veuillez nous contacter à l'aide du formulaire de contact. Nous serons ravis de vous envoyer à l'avance de plus amples informations sur l'offre.

 

Remarque importante : Cette offre n'est actuellement disponible qu'en allemand.

Groupe cible1./ 2. année
Coûtssans coûts
Durée1 demi-journée
LieuTecLab
Jlcoweg 1
3400 Berthoud

Saviez-vous qu'un éléphant boit jusqu'à 200 litres d'eau par jour ? A travers l'exemple de la commande de nourriture au zoo, les élèves de 1ère et 2ème année apprennent à connaître les possibilités de l'automatisation. Sous forme ludique, ils explorent une installation industrielle de tri et de distribution, s'exercent aux opérations mathématiques de base et acquièrent de l'expérience dans la discussion et présentation des informations obtenues.

Dans l'offre "Notre zoo", les participant-e-s rassemblent et structurent des informations sur le mode de vie de différentes espèces animales. Collectivement, ces connaissances sont utilisées pour la planification d'un zoo. Chaque élève apporte sa contribution à la recherche de solutions et à la présentation des idées et des résultats. Ce faisant, les capacités créatives et analytiques sont encouragées. Des directives externes sont harmonisées avec des idées personnelles et créatives et les mathématiques sont appliquées de manière pratique.

A partir de l'exemple des soins aux animaux, les élèves découvrent en outre comment nous automatisons dans l'industrie les processus de commande et de livraison avec des installations et des logiciels et comment l'homme et la machine collaborent.

L'offre d'une demi-journée "Notre zoo" s'adresse aux classes du premier cycle (1ère à 2ème année). Veuillez nous faire part de votre intérêt via le formulaire de contact et nous vous ferons volontiers parvenir au préalable de plus amples informations sur l'offre.

Le TecLab collabore avec le projet "MINT mobil" afin de promouvoir durablement l'approximation des thèmes STIM dans les écoles du canton de Berne.

 

Également dans le domaine STEM, Espace découverte Énergie enthousiasme petits et grands sur des sentiers de découverte et avec des offres pour les écoles du Jura bernois.

 

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