Écoles et corps enseignant

Pour le domaine STIM du TecLab, une large gamme d’offres destinées aux classes et au corps enseignant est en cours de développement. Grâce à des offres situées à l’interface entre l'homme et la technologie, les enfants et les jeunes comprennent l’impact de la technologie et de l’informatique sur notre vie quotidienne, ainsi que ce qui se cache derrière les technologies et les processus familiers. Grâce à des initiatives concrètes et la possibilité qui leur est donnée d’expérimenter, ils apprennent que leurs forces et intérêts spécifiques peuvent apporter une contribution importante au développement durable de la technologie et de l’informatique. Ainsi, même les enfants qui n’ont pas encore éprouvé de fascination pour ces domaines peuvent s’y intéresser et s’enthousiasmer.

Pour le corps enseignant, nous sommes en train d’élaborer des cours de formation continue qui se concentrent sur la manière dont la technologie et l’informatique peuvent être mises durablement en relation avec la vie sociale au quotidien dans les écoles, et sur la manière dont une journée passée dans le laboratoire STIM du TecLab peut être efficacement rattachée au programme d’études 21.

Nous sommes actuellement en train de concevoir des offres dans le domaine technique et informatique portant sur la mobilité et l’automatisation. D’autres offres, notamment sur la numérisation et l’énergie, sont également planifiées.

Offres


Coûtsgratuit
Durée1 journée
LieuTecLab
Jlcoweg 1
3400 Berthoud

De manière ludique, les élèves découvrent ce que signifie la répartition des ressources rares. Combien de marchandises y a-t-il à disposition ? Comment se présente une répartition équitable ? Les participant-e-s expérimentent et discutent les domaines dans lesquels des décisions humaines sont requises et ceux dans lesquels la technologie apporte une aide pour traiter ces questions.

Les élèves obtiennent un aperçu du développement technique depuis la préhistoire de l'humanité jusqu'à aujourd'hui et reconnaissent le rôle de la technologie dans notre vie quotidienne (industrielle). Ils/Elles découvrent que l'homme et la machine doivent collaborer. À travers l'exemple d'une tâche de tri et de préparation de commandes, ils/elles apprennent que la machine peut effectuer des tâches de routine (compter, trier, distribuer selon les commandes) plus rapidement et plus précisément que les humains, pour autant, une distribution équitable de ressources limitées ne peut être effectuée que par des humains en dialogue ; La technologie (système d'automatisation industrielle) se voit ainsi intégrée dans un contexte social.

Au cours de la journée, les élèves apprendront également à gérer un système complexe, se familiariseront avec les caractéristiques et les fonctions de base des logiciels et pourront utiliser ces derniers pour saisir des données qui seront transmises au système. Dans cette optique, les élèves sont également familiarisé-e-s avec les différents domaines professionnels de la technologie et de l'informatique.

Cette offre s'adresse aux classes du second cycle scolaire (5e à 6e année). Au cas d'intérêt, veuillez nous contacter à l'aide du formulaire de contact. Nous nous envoyerons avec plaisir de plus amples informations sur l'offre à l'avance.

 

L'édition française de cette offre suivra en 2022. 

Coûtsgratuit
Durée1 demie-journée
LieuTecLab, Jlcoweg 1, Berthoud

Quelles sont les performances sensorielles dont nous avons besoin pour pouvoir nous déplacer ? Que se passe-t-il lorsque la vision n'est plus nécessaire pour s'orienter ? Nous nous interrogeons sur la manière dont les animaux peuvent s'orienter la nuit et apprenons le principe de la chauve-souris : elle s'oriente grâce aux ultrasons et à l'ouïe. Nous découvrons que la technologie - sous la forme d'un capteur à ultrasons - permet de s'orienter lorsque l'on ne voit pas.

Chacun-e connaît le bip sonore émis lorsqu'une voiture recule vers un obstacle. Les capteurs sont un élément central de notre vie quotidienne, notamment dans le domaine de la mobilité. Ainsi, ils remplacent en partie le sens de la vue des personnes dans l'orientation de plus en plus autonome des véhicules.

L'offre MINT "Comment la chauve-souris entend les arbres" débute avec les élèves qui s'orientent dans un nouvel environnement. Dans un premier temps, ils se déplacent dans le labyrinthe forestier du TecLab grâce à leur vue - mais que se passe-t-il lorsqu'il fait nuit ? C'est là que la chauve-souris entre en jeu : dans un récit, les enfants apprennent que la chauve-souris vole aussi avec agilité dans la forêt lorsqu'il fait nuit noire. À divers postes, ils apprennent que d'autres créatures peuvent entendre des sons que nous, les humains, avons cessé d'entendre depuis longtemps. Ils découvrent le fonctionnement interne d'un capteur à ultrasons, qui représente le sens supplémentaire de la chauve-souris, puis se déplacent dans le labyrinthe de la forêt avec le capteur à bips et à vibrations.

Le principal objectif des activités STEM du TecLab est de susciter l'intérêt des enfants pour la technologie en leur montrant comment elle fonctionne et comment elle est utilisée dans leur vie quotidienne. Et peut-être choisiront-ils plus tard une profession liée aux STIM ? Par ailleurs, les enfants y découvrent différents types d'orientation, ont un premier aperçu de la structure et de l'utilisation d'un capteur et se rendent compte que la nature est souvent un modèle pour les développements techniques.

Cette offre s'adresse aux classes du premier cycle scolaire (de la maternelle à la deuxième année). En cas d'intérêt, veuillez nous contacter à l'aide du formulaire de contact. Nous serons ravis de vous envoyer à l'avance de plus amples informations sur l'offre.

 

Remarque importante : cette offre n'est actuellement disponible qu'en allemand.

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